Gen Z dan Alpha (remaja dan anak -anak saat ini) adalah pecinta mainan saat ini dan investor masa depan dalam pencarian industri mainan untuk keberlanjutan. Dengan peningkatan pendapatan dan kualitas hidup orang, permintaan konsumen akan mainan telah mulai bergeser dari mainan tradisional, menengah dan rendah perakitan dan mainan dekoratif ke mainan baru berkualitas tinggi dengan fungsi belajar, yang dapat menggabungkan pendidikan dengan hiburan.
Menanggapi tren ini, kita tahu bahwa produsen mainan harus merancang dalam aspek -aspek berikut:
1. Yang dipersonalisasi
Personalisasi mengacu pada apa yang disebut Toy Toy Enterprise Brand dan Industri Merek membentuk perbedaannya, itu bisa dari dua aspek material dan non-material untuk dibangun, seperti mainan dan dipersonalisasi melalui "Teknologi, Kualitas, Pengemasan, Fungsi" dan dan Faktor material lain untuk direfleksikan, juga dapat dengan "layanan, reputasi, merek, karakter" faktor non-material. Di bawah kondisi homogenisasi produk, faktor -faktor tidak material lebih efektif dalam membentuk citra produk.
2. Jadilah multi-fungsional
Di bawah latar belakang bahwa orang memperhatikan pendidikan anak -anak, persyaratan fungsi pendidikan mainan telah dinaikkan hingga ketinggian yang belum pernah terjadi sebelumnya, jadi bagaimana mencerminkan fungsi pendidikan dalam desain lokalisasi adalah pertimbangan utama. Pertumbuhan anak -anak bukan hanya proses pertumbuhan tubuh tetapi juga proses yang tumbuh. Kita harus membiarkan anak -anak dalam proses tumbuh terus -menerus mendapatkan kesempatan untuk belajar dengan mudah, dan memiliki masa kecil yang naif dan hidup, menyenangkan. Wei Jinsheng, seorang sarjana pendidikan prasekolah Amerika, mengatakan, "Belajar tanpa permainan sama seperti belajar dengan robot, tanpa pikiran dan tanpa kehidupan." Dapat dilihat bahwa desain mainan dengan fungsi pendidikan untuk anak -anak adalah pengetahuan dengan potensi dan pesona yang sangat besar, yang membutuhkan eksplorasi dan penelitian berkelanjutan kami.
3. Cerdas
Bermain, mengajar integrasi mainan pembangunan potensial menonjol, disukai oleh banyak orang tua dan anak -anak. Dari puncak sains sejauh mungkin untuk menemukan anak-anak dalam bahasa, logika digital, musik, ruang, gerakan, pengenalan diri, hubungan interpersonal, pengamatan alami dan delapan kecerdasan lainnya tentang panjang dan perbedaan kepribadian, dan memposisikan anak-anak yang berbeda dalam berbagai Kecerdasan karakteristik yang berbeda, sehingga merancang mainan yang lebih baik untuk anak -anak.
